تدريب مخصصًا للفرق الرياضية ؛ هو الآن أحد المفاهيم الأساسية في القيادة والإدارة. لماذا الكوتشينج شائع؟
تدريب مستويات الملعب.
التدريب هو أحد أساليب القيادة العاطفية الستة التي اقترحها دانيال جولمان. علاوة على ذلك ، إنه سلوك أو دور يفرضه القادة في سياق القيادة الظرفية. كأسلوب قيادة ، يتم استخدام التدريب عندما يكون أعضاء مجموعة أو فريق أكفاء ومتحمسين ، ولكن ليس لديهم فكرة عن الأهداف طويلة المدى للمؤسسة. هذا ينطوي على مستويين من التدريب: الفريق والفرد. تدريب الفريق يجعل الأعضاء يعملون معًا. في مجموعة من الأفراد ، قد لا يكون لدى الجميع نفس المستوى من الكفاءة والالتزام بهدف ما. قد تكون المجموعة مزيجًا من أعضاء ذوي كفاءة عالية وكفاءة متوسطة مع مستويات متفاوتة من الالتزام. هذه الاختلافات يمكن أن تسبب احتكاكات بين الأعضاء. يساعد القائد المدرب الأعضاء على مستوى توقعاتهم. أيضًا ، يدير القائد المدرب وجهات نظر مختلفة بحيث ينجح الهدف المشترك على الأهداف والمصالح الشخصية. في المؤسسة الكبيرة ، يحتاج القادة إلى مواءمة القيم والأهداف الشخصية للموظفين مع قيم وأهداف المنظمة بحيث يمكن متابعة الاتجاهات طويلة الأجل.
التدريب يبني الثقة والكفاءة.
التدريب الفردي هو مثال على القيادة الظرفية في العمل. يهدف إلى التوجيه الفردي لبناء ثقة الأعضاء من خلال تأكيد الأداء الجيد أثناء التعليقات المنتظمة ؛ وزيادة الكفاءة من خلال مساعدة العضو على تقييم نقاط القوة والضعف لديه تجاه التخطيط الوظيفي والتطوير المهني. اعتمادًا على مستوى الكفاءة والالتزام الفردي ، قد يمارس القائد سلوكًا توجيهيًا أكثر للأعضاء الأقل خبرة. عادة ، يحدث هذا في حالة الموظفين الجدد. يعطي المشرف المباشر مهامًا أكثر تحديدًا ويحتفظ بتعليقات منتظمة للموظفين الجدد ، ويقلل تدريجيًا من مقدار التدريب والتوجيه والأدوار الداعمة لصالح التفويض مع زيادة الكفاءة والثقة.
التدريب يعزز التميز الفردي والجماعي.
التميز هو نتاج الممارسات الجيدة المعتادة. يعد انتظام الاجتماعات والتعليقات البناءة أمرًا مهمًا في تكوين العادات. يعتاد الأعضاء على تقييم أنفسهم باستمرار لنقاط قوتهم ومجالات التحسين التي يدركون بأنفسهم ما هي المعرفة والمهارات والمواقف التي يحتاجون إليها لتحقيق أهداف الفريق. في هذه العملية ، يحققون التميز الفردي أيضًا. مثال على ذلك في حالة الأوركسترا الموسيقية: كل عضو يعزف على آلة مختلفة. من أجل تحقيق انسجام الموسيقى من الآلة المختلفة ، سيقوم الأعضاء بصقل دورهم في القطعة ، بالإضافة إلى التدرب كمجموعة. وبالتالي ، فإنهم يتحسنون بشكل فردي كلاعبين.
يطور التدريب التزامًا عاليًا بالأهداف المشتركة.
يوازن القائد المدرب بين تحقيق الأهداف الفورية والأهداف طويلة المدى نحو رؤية المنظمة. كما ذكرنا سابقًا ، مع مواءمة الأهداف الشخصية مع الأهداف التنظيمية أو الفريق ، يتم التحكم في الاهتمامات الشخصية. من خلال توصيل الرؤية باستمرار من خلال المحادثات الرسمية وغير الرسمية ، يتم إلهام الأعضاء وتحفيزهم. وضع أهداف فريق قصيرة المدى تتماشى مع الأهداف التنظيمية ؛ ووضع خطة عمل لتحقيق هذه الأهداف يمكن أن يساعد في الحفاظ على الحافز المتزايد والالتزام بالأهداف المشتركة للأعضاء.
ينتج عن التدريب قادة ذوو قيمة.
القيادة بالقدوة مهمة في التدريب. يفقد القائد الموجه المصداقية عندما لا يستطيع ممارسة ما يكرز به. هذا يعني أن القائد المدرب يجب أن يكون منظمًا جيدًا ، وكفاءة عالية في مجاله / مجالها ، ويتواصل بشكل مفتوح ويشجع التعليقات ، ولديه فكرة واضحة عن رؤية المنظمة ورسالتها وأهدافها. من خلال التعلم غير المباشر والهادف ، يلتقط الأعضاء نفس الممارسات والمواقف الجيدة من القائد المدرب ، مما يحولهم إلى قادة مدربين بأنفسهم. إذا كان العضو يتمتع بتدريب جيد ، فمن المرجح أن يقوم بنفس الأشياء عندما يتم تكليفه بأدوار قيادية رسمية.
بعض كلمات التحذير: التدريب هو مجرد أسلوب من أساليب القيادة. يمكن أن يتم ذلك بالاقتران مع أنماط القيادة العاطفية الخمسة الأخرى اعتمادًا على ملف تعريف الفريق الناشئ. علاوة على ذلك ، يتطلب التدريب كأسلوب قيادة أن تكون لائقًا بدنيًا وعاطفيًا وعقليًا في معظم الأوقات لأنه يتضمن مستويين من التدريب: الفرد والجماعة. يتوقع أعضاؤك منك أن تكون آخر من يستسلم أو ينقذ في أي موقف خاصة في أوقات الأزمات. القائد المدرب يجب أن يكون مدركا أن التدريب هو إنتاي